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发表于 2017-8-10 19:03:49
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不能忍的时候还要能忍,我就把手收回来。於是我今天特别高兴,因为我当了一回真正的英雄。当时我把这篇日记也在全班读给大家听,结果「见人善,即思齐」,让同学们都相观而善,互相去学习别人的长处。那段时间果然班上的刑事案件就急遽下降,本来以前都忙於去当判官,每天都在那里审理案件,每天升堂开庭。後来这个明显打架愈来愈少,因为他们都开始转念,思想观念一转,行为就开始转变。因为他们都想当真正的英雄,而真正的英雄就是忍住自己,而不是去打败别人。5 C) Y+ c. V0 D9 {9 }, q
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因为我跟他们讲,你打败别人的同时,败得最惨的就是你自己,因为你已经变成了坏习惯的奴隶,你已经不是英雄了。我们大大的去赞扬,这些忍住自己坏习惯的孩子,我们这种评价就会给全班导向,当时班上的气氛就变得很融合。所以我才知道小朋友很多的问题出现,都是因为没有给他们好的这些教育。当时有个小朋友他还来跟我讲到,因为我们讲「恻隐之心,人之端也」。我记得当时我们班上,打架最厉害的一个孩子,那个孩子他本来每天的心思,都在打架上面。当我们把仁爱的心、孝顺的心传递开以後,我就常常在办公室会遇到这些孩子,在街上捡到流浪狗,或者在路上捡到小鸟就拿过来,拿到我这里,让我给牠养。
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B/ @0 {) [8 I$ c0 ^, c4 ^; c 我们教室里曾经出现着,小朋友在听课,这个狗就在教室里走来走去的散步,这些小朋友也觉得很自在。因为我跟他们讲,这个狗是在考验你们上课专不专心,你愈专心就给小狗也就做很好的榜样。那个上课比其他的时候更专注,没有孩子去开小差。当时有一只小狗,小朋友在一条阴沟里面捡到一只狗,当时全部的小朋友就去把这个狗,先用热水洗了一个澡,洗完澡他们又去找了个盒子用稻草铺起来,再把牠送到办公室。一下课,我就发现很有趣的现象,班上最调皮的这些孩子,就是以前下课就去打闹的这些小朋友,反而现在一下课,就到办公室来看望这只狗,就围在那里。而且我看到是最调皮的孩子,把自己的牛奶拿过来,一滴一滴的喂这只小狗吃。我当时看了就很感动,就感受到不是孩子不好教,真是这样。当他打架的时候,是他没有感受过仁爱的那种平静的喜悦,他没有感受过。当他这种仁爱心唤醒的时候,我们看到的就是非常柔和的,这样子的一个孩子在我们面前。' Q. X5 _- S+ F; K" Y* C9 f) t
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曾经还有个小朋友,他捡了一只鸟过来给我,那只鸟刚刚从蛋里孵出来,就从巢里掉下来。因为我们讲要仁爱,我们自己一定是以身作则,所以那只鸟我放到办公室,牠就到处扑牠的翅膀,翅膀没有长满了又飞不起来,牠一扑就会从桌子掉到地上,我又怕其他人踩到牠。我要上课了,我就只能把牠捧在手上,那一堂课我就捧着这只鸟,上了一堂课,这个鸟还时不时叫一声,我就感觉到原来上课也是可以这麽快乐。上完这堂课,我就把这只鸟,问全班哪位同学可以认养。班上就有个孩子,成绩很不好的一个孩子,就主动来说他要养。我就把这只鸟递给他,捧给他,正好我就想起来,这个孩子每天写日记,都写同样的一句话,每天都这样,已经写了一个多月了。他怎麽写?他说早上我吃了早饭,高高兴兴的上学了;中午,我高高兴兴的回家。每天都这样写,没有任何改变。
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8 s* M, d2 Q, i* T5 } 正好这个时候我把小鸟给他,我就跟他讲,你能不能每天记录一下,小鸟吃了哪些东西,牠长了几条羽毛,你都写一下,写给老师,让我了解一下。从那以後,这个孩子他的日记,就开始变得愈来愈多,他就开始明白日记可以记这个,他没有压力。就有一天他日记就写到,「老师,今天这只小鸟已经羽毛长满了,我把牠放了,我很高兴。」我当时我也很高兴,我说你做得很好,把小鸟已经养得牠已经可以飞了。因为他还讲,我想牠终於可以去找牠的妈妈了。那孩子很快乐,过了两天他又写,老师,今天我放的那只小鸟回来看我了,还对我笑。我想请问各位老师,我们有没有见过小鸟对我们笑?有没有见过小狗、小猫对我们笑?好像没有。我当时就很好奇,我就跑去问他,你怎麽知道是你放的那只鸟?孩子就跟我说,老师,我看牠的眼睛我就知道是那只鸟。我当时觉得很奇怪,後来我又问他,那你怎麽感觉到牠在对你笑?小鸟笑是什麽样子?这个孩子他也很认真的跟我讲,老师,我看牠的眼睛,我就知道牠在对我笑。( _9 i" _2 `4 y y: U
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所以当时我就很惭愧,我有没有在这生命当中去体会过,万事万物的那种笑容?他为什麽能够感受到小鸟的笑?那是因为孩子在用心体会,他不是用眼睛看的,他是用心去感受的。那天这个孩子给了我很深刻的教导,那天我骑着车回家,在路上我就使劲的看,这些树有没有对我笑?我就发现真是这样,一个人的心境改变了,周围的环境就开始发生变化。我那天心情非常愉快,因为我真的感受到每棵树都在对我微笑。所以我们才感受到,世界仍然是那一个世界,我们的心变了,周围的环境好像就开始变化。当时我所感受到的是孩子他们一教,就立刻可以去做,而且他们一做就会有「学而时习之,不亦说乎」,学了以後去做,就会这样的快乐。
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0 o2 J, w# L. M. V; U3 Y$ f1 | 曾经我们在接受一次采访,主持人问我,现在很多孩子学得很苦,为什麽你的孩子学得很乐。我当时我就觉得很奇怪,我说学习本来就是快乐的,因为孔老夫子在《论语》里面,第一句话就讲「学而时习之,不亦说乎」。为什麽现在的孩子不乐?因为第一个学了以後没有时习之,不去做,学习都是为了一个分数,都是为了一次应付,他怎麽能够快乐?另外学的到底是什麽?我们先教孩子做人,先教孩子认真的态度,孩子不光是学得快乐,而且能学得很好。所以在整个一年的过程实践当中,我去到了两个学校,第一个是在庐江汤池一个学校,有七十四个孩子的一个班级。这个班当时是全校成绩最差、纪律最差,都不好的一个班,换了几个班主任。我们带他们四个月,孩子发生了巨大的变化,不光是行为、习惯的变化,而且学习成绩也变化很大。当时他们在就是四个月以後,学习成绩在那个学区,上升了六个名次。我就觉得我并没有花更多的时间,教他们如何来背书, |
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