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( Q( w1 y1 S9 v7 C《佛说十善业道经》简注易解 3 V, w+ r/ o* G, o' ]
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》
. ~0 q- X% h6 T Y9 K 《爱心》遍世界《善意》满人间
2 d# q6 p$ |8 D9 q E尊敬的同学们: x$ o7 N( {4 D! Y' f8 `! T& _
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。6 S: u) n& ]8 `- T; H9 J& B
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。$ X. g( ]+ a# e! u
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
( B, q9 [" I3 o4 l) v5 h 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。$ C, @' V2 P G0 k- w
爱就是真心、真性、真如、法性。
6 r3 t/ h% n5 z0 Z( r 爱就是本性、本善。纯净、纯善。: K' A" a) g3 s$ S% \
爱就是真理、真谛、生命、永恒。# y: e: P+ A; B; W7 b6 B2 `% y% v
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
|7 `- x6 X% D7 r7 m9 ` 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
* m# O+ ^- I1 ~$ m/ M! h 爱是万德万能万福的根源。" C- u* @1 d& t4 H% J9 o0 D& T
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
6 i# `' A4 k/ v9 y; c5 A- ] 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。) X* g! Y/ f. k
(十善业与弟子规的落实)
! g$ b! O4 i9 N1 J6 i* t- p* V( J 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。7 P: _- _1 o, W; a4 b' j1 @$ {
三灾是果,三毒是因。( u0 P6 z8 I; Z! a$ o( n4 {- F: R1 Z
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。$ U, U. A" `! Y- F
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。+ b4 K% C4 ]+ M& C" F
勤修戒定慧息灭贪瞋痴8 s' D) ?' t2 w0 v7 B
心平气和灾难自息7 P- g! Q( z! e, u6 c. C
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
% S. ?+ x% y2 ~ 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。6 c# @/ a1 x! N* T, u$ }: O
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!! A8 x1 h: p) [% j' u+ D+ n. [
祝你! D7 z6 W% B, q" l. Q9 X, P
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
9 X3 M: b' H' }3 R6 p0 Y2 ?1 y! Z 释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》" h$ [ C/ }' c7 F+ D5 h
, l6 {& x/ @+ s9 r: I 雍正皇帝上谕 7 ?5 T& X- q( P: H v }) c' ]. m
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
7 g0 o$ _5 R7 e8 ?, I [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
" v/ \+ q# [3 W5 f/ t5 K [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
0 Z- j) y# V- E+ o- [9 K [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
! C; v* T: A8 g# J [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
9 [. z. H* {8 J) |( X+ K% Q [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。- }4 t0 Z) j! d& D; z2 X& ~
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。$ d5 |. W* L& }' Q
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?/ S3 @: \4 _4 @+ e
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。: m E7 l4 N+ F. V( I' h1 \
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
$ Z% K1 R. z9 ?9 O [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。: o, f c3 k+ Z4 U3 @
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。, b: E9 f& X5 J, D( }. w
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
! E/ n6 l" D; w" j" Z6 G [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
3 v7 A9 }5 F- @4 Q 雍正十一年二月十五日。
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6 U+ }2 u/ a2 a% v& ? 《佛说十善业道经》! x5 C" j( \: l+ U; L8 a" A
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译6 B# z/ ^/ z9 g. e- E4 t! q( E m
佛陀教育网络学院学生注解) P4 Y9 \0 X& ~6 l f! z* z
净公上人亲自鉴定
* ^# Q! ^1 {; q8 s& L 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
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