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《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html; f) F8 i9 F8 `% Z9 L- C8 O6 i
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认识《中国传统伦理道德教育》
; h; a" r/ x# D \. ?) m M! Z 《爱心》遍世界《善意》满人间2 K5 D$ ~' Q9 Z8 s4 w6 X* ~9 _" }1 h
尊敬的同学们:
% o2 V9 g" b2 Y0 ~ [ 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
; X. p9 c" [3 Y/ h/ `" B 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
6 v* O0 g$ }5 l0 J! F" \! d3 L h( F( Q 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。. E- j; R9 _$ J w
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
! d$ v4 f" r2 V8 [ 爱就是真心、真性、真如、法性。
- s8 G4 K" u3 P" |: A C, ^: u2 H 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
. A. Z; X) p: K4 G$ ^8 } 爱就是真理、真谛、生命、永恒。0 `8 q0 J h3 Q1 _2 [% J U+ {
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
# Y2 b; Z+ _! \- R: m" u 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。9 `2 h( @* M# {4 t+ [, u
爱是万德万能万福的根源。) |7 _8 N& P! e6 k
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
3 n+ t* ?+ |1 s4 @ 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
' m9 S! p: G+ ?+ Q9 k0 E(十善业与弟子规的落实)
Z/ B8 M/ |0 K/ E8 l 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。/ j5 N J& W% O; z" G
三灾是果,三毒是因。7 c1 s* o- b( g' @/ N q
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。0 J1 p2 O+ @: V4 E$ l3 K- h" v x P6 G
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。0 j' B+ ^$ M c. U: M
勤修戒定慧息灭贪瞋痴. Q6 n& ^) B1 }' r, X8 G' w# x
心平气和灾难自息
5 X/ H7 J/ p' C f1 F# x 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。$ Q& R! b) D& E, r2 \8 Q) v, N
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。2 e( G0 f$ j" ?$ K: y3 s& J8 z
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!2 P. \ g, }" J- i! P
祝你, V5 p) o1 Q& h! y. k6 h. Q9 C8 z% N. X/ V
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
' ^/ m7 O- p$ A! n. P+ i 释净公上人 敬献+ B" [# m/ `/ `# @! {7 ?$ q4 Q2 R
, E( c$ g' l6 ~/ F6 A6 n 《雍正皇帝上谕节要》
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' {& H0 b0 N ]' H G 雍正皇帝上谕 1 V! {) R- J( p
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
" t: M6 g W* X [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
5 z: J/ Y0 a1 w: {9 q$ V- U [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。! [2 T: } x$ u
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。& g$ w; {( ?3 k) Y7 T: _! F
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。 T, W& R5 N- D4 Y
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
" Q3 q; f1 r/ s; I2 I [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。3 m7 Y) L! j! W' k* c& }- K
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?/ @, N o$ ? w1 ~
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。. T1 @$ S) c& L. e6 x3 {# z* S
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
3 ?% l& F4 `% L) F& q0 Y [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
- j; m# A( T, h [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
: u8 a& W: D* j: z [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。% P. C+ A# d' g t
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。" S9 Z; x0 z& s, K5 a+ i: Z7 D
雍正十一年二月十五日。& p3 y* ^8 S7 I8 s) T+ W+ J5 R3 o
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《佛说十善业道经》& ?$ j# H) w( @7 D
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译, p1 n; q6 J( j
佛陀教育网络学院学生注解
_6 g. ]2 v) a% ^" \. |& i4 |! g 净公上人亲自鉴定
( Q- m+ N: O* M# Z8 ~: H) s 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)8 L/ s7 f3 P" J8 u0 g
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经题
* j/ u. ^( Z3 ]3 S. S4 W 佛说十善业道经5 }, U5 }2 l- H7 i$ n6 C' j
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