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0 Y7 j5 s9 v, z( f* g《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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$ {8 @0 B7 {" H2 H7 S7 M/ U 认识《中国传统伦理道德教育》
. b( U. O# p; ~( L0 A 《爱心》遍世界《善意》满人间
+ a% ]* n3 R9 }: g; l; _# t$ ]尊敬的同学们:
3 @) ^+ w: ], L% V+ B- P 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
: F K/ G t: c% S 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
7 E y9 B2 A4 X9 p+ P |- ` 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。/ i7 M& g, x, a$ J: R
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
1 P; l" u* I2 [7 D& ` 爱就是真心、真性、真如、法性。& c, p: U: n: F. O; t% r9 {5 |
爱就是本性、本善。纯净、纯善。, k1 f0 h" h: D2 Z( ?
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
+ s2 }( a- C- H0 ^ 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。0 o/ U* \$ ]# }! z2 F6 x+ T9 t
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。5 ?8 Z& F$ z4 k$ {9 c& e$ I4 n
爱是万德万能万福的根源。3 T7 @$ H* u) i' n3 B
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。1 u8 N$ x1 q8 Q* b" F5 S3 N, m- L
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。2 ` s7 {# K. y- N. {& Y
(十善业与弟子规的落实)
1 q# ^' t0 }# `: l" P8 i) N$ O5 A9 g 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。0 Y' @& E0 j- T+ r/ K& j- g
三灾是果,三毒是因。
& E$ v. j: x( X 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。: G- R! E* z6 _6 ]4 { A3 y
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
- ^/ o; B8 ~* ?$ k 勤修戒定慧息灭贪瞋痴( P8 J* c4 `; F; B2 l+ S' r
心平气和灾难自息: n* U4 V* ?$ g1 {: F$ h
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。+ x1 ]9 q) t( Y& y9 l
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。& M7 J+ m2 F& X- U/ c
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!4 P# P/ C! H& k
祝你
0 @% j8 s, }0 y; U/ i7 [ 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
$ Q2 N5 E$ ^+ @ v1 t$ O! d 释净公上人 敬献
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6 f; S& Y Y q5 X, x; K) C! b 《雍正皇帝上谕节要》7 y# p2 J# O$ }
6 q0 N, K7 p: A( Y2 C/ Z, v 雍正皇帝上谕 ! Q: Q8 M+ W; _; l6 U+ j0 D
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。* Q. X# M4 s6 D/ A- S5 y" _% l
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。0 q$ I- P1 V. U' V
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。$ U# l+ x" m! R/ s
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
- m/ g2 j7 s. n' a' L3 J6 ?+ v [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
. g+ ~$ J9 i1 E [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
) u: V" E' l& \ [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
8 |1 r& x& l+ n3 ~ [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?) K7 [. J6 l! u( M- D
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。* U# v) |" i4 M1 x7 j7 k
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
* k9 x' X, @& f* M6 m8 L; n [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
* S6 |, f- n" S: V$ W3 B [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。9 t; s+ E+ g4 n4 c8 a
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
( ]% ]: C3 R# B& {6 O* J* j* C6 V [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
_* H5 f7 j X, h( h 雍正十一年二月十五日。0 G) z3 E& W/ Y! {% ?
) E2 L2 u8 g% y9 n4 W4 C 《佛说十善业道经》
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' R8 l+ g A, O& s 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译/ ~+ ^+ {$ s8 C* U0 }
佛陀教育网络学院学生注解
6 |& w! F2 @! l F- O 净公上人亲自鉴定
5 }3 L8 q0 R3 ?8 R 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)$ t, m3 w6 \4 f; [0 t. q
( [& }) Y3 d9 z 经题% \6 l3 W5 ^) N* \( ^( B* f
佛说十善业道经3 \; w5 p* ~# s7 y' M
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