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/ D# X7 u6 W) F7 M( D《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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# p2 G) R7 Y! _+ W 认识《中国传统伦理道德教育》. Y1 \& u' v! z9 {" P" D% Y: Y
《爱心》遍世界《善意》满人间) V; B: B3 `5 y6 i' v! K$ H- i" K
尊敬的同学们:3 q2 M9 `% X9 ?* n3 f1 f1 M1 j! `
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。' o: f' ]2 E6 H
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
, ?1 `0 |* _2 U' H$ o8 U- A. m) { 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。, p" m9 |/ A. l( s7 F& i
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
4 h# }" T5 M- s+ o5 h1 Y' o3 o 爱就是真心、真性、真如、法性。
/ t# j" u) ^. ~0 C- Y& w 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
P+ E9 Q. z) z* f, S+ @ 爱就是真理、真谛、生命、永恒。: [2 Q) v4 `) d a: `# N( ^( R
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
' z$ }! T" I$ m& v' {8 S 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
" ~* o/ v) s" J6 x: n 爱是万德万能万福的根源。/ j) `- [% i2 D6 E5 w5 H
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
7 d8 A6 r* _* S) a$ l 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。9 y5 `% A& H. g0 D# F3 e' B& _7 a
(十善业与弟子规的落实)
. J0 t& Y( y" T I 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
t. C4 I3 J" j. T' E7 J* b 三灾是果,三毒是因。
0 D, E# i8 a% Y4 J0 v5 y 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。3 M! a; ^3 A( r Z0 ]& J
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
! v, V. k4 y5 P( J, g 勤修戒定慧息灭贪瞋痴" E: Q* f# O4 ~! Z
心平气和灾难自息8 Z8 y8 K' b4 j3 Z' e
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。/ k' J8 d& Y9 |. N+ s0 u, [
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。+ W) W& ^2 T1 @& L$ S4 b1 a5 f, R. `
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
' Z* r O* O% Y 祝你
3 A6 w! _/ S' r- c+ D8 Z0 w 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
6 k+ G" Z& W- `# s2 ~- k3 |5 P( [ 释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》4 f" i/ K* z- C" _
}0 z1 \! R; y' O1 f" o* z 雍正皇帝上谕
/ ^0 x: p/ {) i1 l [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。4 @$ v; d: a& o1 d2 t& n
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
3 x: Q* N9 a- }- ~, b [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
8 t# W/ X$ S( b4 [( A1 E [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。$ q; \1 x) e, P4 U
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。; a+ p" a! @0 C
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。/ l2 K0 s4 p! }
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。, F" U% Q% t9 I5 s2 _ c
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?2 l. j* s$ n; `( `! K5 H
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。- Q! k3 d8 ^: D- s$ n. Z
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
! M! I8 }/ B+ M! u) c; | [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。& s+ R3 |0 |. H0 L4 F5 D8 x
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。7 ~$ ~# f* L/ h* A3 X3 G9 L o
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
" g4 O3 [$ A4 f5 ~: C0 ` [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。# {+ k. g4 Y" n: _; [, O/ Z, }2 S
雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》6 F0 w0 K( W1 x9 Z
0 z' c! [. K+ B) o( E; } 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译 L" c. n6 i+ p( c- i/ Z
佛陀教育网络学院学生注解4 a5 |2 [) ]$ d3 h9 {0 k& L& T! v
净公上人亲自鉴定
! {/ G; V" B( P, z1 W) m$ q 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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' x0 I( A/ t6 b9 G& S, B* C 经题
t( x N, O7 O" ^9 N6 L. z 佛说十善业道经- X" V+ e$ Q5 e1 f
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