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2 \" C6 s8 C9 u/ j* {. ~' X《佛说十善业道经》简注易解 * s0 {1 w* C$ A# G+ d! i
* m5 f2 t8 C- e- B4 y. Q- o" B来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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7 Q# ~. F7 y' l2 c$ j- h 认识《中国传统伦理道德教育》
" }: T$ ] f% a: F+ n& t6 t( j 《爱心》遍世界《善意》满人间% g: a0 o; X' X$ Y
尊敬的同学们:
, I3 Z% L' }- n 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。. z3 F4 k2 o1 U: k
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。3 p+ Z I: Z7 i- v4 {% M7 a
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
) o! C: f& B2 r: e$ C$ ]; N 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。/ s" ]2 O* m2 E; B9 Q
爱就是真心、真性、真如、法性。
+ k2 p5 A/ k! }2 w$ T1 J 爱就是本性、本善。纯净、纯善。5 W9 k' H4 {+ v
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
1 _5 J" I. v& b k1 h 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。( N J x4 [+ w$ @* Q& x
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
6 \' I/ ^) B1 }1 @ 爱是万德万能万福的根源。
; y/ n( ^, H! y9 { 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。# ?/ V3 y/ @6 N0 P3 m% j$ e
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
6 v( U% L. [; }(十善业与弟子规的落实)
8 D# Z5 A2 Z u v* }; Z, u6 ` 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
4 G5 b& i2 |2 }; Y/ } 三灾是果,三毒是因。# N# L4 t) U2 } z# J6 H+ l/ z
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。& t1 i2 v: p1 d8 y! u
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。( W% ?9 H& S& A( u+ I
勤修戒定慧息灭贪瞋痴+ \, y9 @; e% x$ {! [
心平气和灾难自息
, \" w1 q# n$ } 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。8 X4 {0 {" K1 k* X& s* @
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
# c3 w7 W2 U+ _) h. \" O 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!( H1 \& v$ B" u2 g# s! g( @+ r
祝你# f5 Q3 y7 s; B$ x2 n; Z
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
) J' e& s" o- N; o c0 Y 释净公上人 敬献
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6 z4 Y( c7 J0 ?" L w; U 《雍正皇帝上谕节要》, |* M; m; |9 j' A" P. k
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雍正皇帝上谕
, m3 q) J7 C( U2 D5 F [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
: o+ n7 V& I7 a# A7 w6 H [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
# Q' A- i0 j" D6 m) h [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。# g0 T' q9 U. u* a( A+ x4 m; t
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
$ Q0 O. j/ A4 I4 C [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
) W7 I( G: v; O; J! B6 S& r7 P8 i [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。7 I5 U0 d, y# o, P4 x4 @
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。* ?; j3 J1 n! W" k* N& ~
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?7 P$ {0 L) I3 O' {6 s
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
% c% y, I5 k2 l% K" e+ e2 l [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。& {& }3 n5 a' m# H4 ^
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。9 Z) M5 H: [' z; `2 u+ h7 x& N
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。0 A2 Y) C1 Y$ [" t( D( P9 x
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
+ H: K$ p( k& ?) q4 p( b [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。0 {% b0 F5 Z; R0 V6 N
雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》
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" a% h: b5 ^9 P, A 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译( K3 M: T$ W* ~; P# g
佛陀教育网络学院学生注解: V7 \; ?/ ?7 C3 r0 S# s
净公上人亲自鉴定 ~6 |8 \5 D$ C: @
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
- e, j% I+ n, W9 {7 Z+ U6 E+ a6 v 佛说十善业道经
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