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《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html) [& K9 F4 n0 k7 }7 X5 x6 _
0 J& ~: L8 {4 ]% i( w. n9 t3 ^ 认识《中国传统伦理道德教育》* p9 q! O. |; C$ L( T& L1 [7 _4 J
《爱心》遍世界《善意》满人间
# G- N; E+ R+ [9 r+ y7 z尊敬的同学们:+ {& L* f) z7 u* s5 x* U7 d+ h
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
0 H" x: l3 r; v4 \. u# P; ` 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
8 w3 h$ i! z$ r6 W: m 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。3 W' U" [+ F" k9 J* O
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
1 c% R; b& w: R5 K! | 爱就是真心、真性、真如、法性。
! @" Y8 R" R5 b p. F 爱就是本性、本善。纯净、纯善。. m1 t" X5 N+ i$ Q; I) T0 `, l1 B
爱就是真理、真谛、生命、永恒。" o) J7 N& t9 Y5 m( v u" h& ?
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
4 E4 a8 O" r8 x3 t0 m) J4 m# d 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。) f: D( P8 |0 Y& [4 }+ `
爱是万德万能万福的根源。+ d! m7 A) J, y, e( w! @. w9 a
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。+ x! M- A! [5 n6 ]
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。6 G- [* P! r! }
(十善业与弟子规的落实)
! o4 T2 S. Z: @$ [8 B3 c 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。5 R/ i3 P' G+ W7 m
三灾是果,三毒是因。( b' r' k+ A/ n
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
0 U0 ]. {) c& \+ E7 x* B' J 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。5 u: N4 p- ^; q
勤修戒定慧息灭贪瞋痴/ d. ]2 A9 S5 y! E1 L
心平气和灾难自息
7 a& @8 z6 ?6 U 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
4 K- Y; }. g. {- R o C 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。; e$ n& K7 k7 d# n" Y( m
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
' G5 L& W& r1 ?$ a: @ 祝你4 J7 _. v7 i5 b7 S: }+ y! m
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意( w( u% r# E. o( m
释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》; a c y! _: I- q7 a8 G
; e- }8 P2 G( t; N3 l 雍正皇帝上谕
4 }/ `4 K9 C [7 c; j/ j& O' q [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。& K U$ O5 ]$ e* C7 \8 O' q' a0 {
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
y- S5 n8 l" t1 S% g9 B9 c) @5 a. { [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。- n, d- @2 b$ O
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
. V5 W* L2 U* q: Z& V8 E [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
. r/ ?, M9 {$ J" k" j5 Q" V [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
* ~0 z& K9 O7 [% | [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。- |/ i2 s/ W8 F! b" h6 ?* t
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
* U" L9 `1 N% z# U [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。* K' j, Z$ \" x9 m( j9 L) h
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。' d4 I/ u' @+ ?( L
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。9 R$ v- f6 X- }0 v S5 v$ X9 u0 [
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。1 A5 x% A: Y0 e% r; h" R
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。( U. j. ~9 T5 O( h' U- H9 I, k2 Y/ j
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。; d1 {1 I- Y* J4 f
雍正十一年二月十五日。
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9 k- N% h( t4 m5 e+ I4 z- q 《佛说十善业道经》! P* |! }/ p1 e$ c% {$ q, y6 }
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
: e. L: T, @- ^9 k1 @$ w: |% J 佛陀教育网络学院学生注解7 J% Y G" P' ^/ k+ J- \
净公上人亲自鉴定
" [0 C! @6 J+ y2 Q# |* `) z+ b 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
6 e7 U$ A% g1 B( y* C2 y3 Y& \ 佛说十善业道经6 t; J1 o3 W) e
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