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0 }- {+ ^' I0 v! ^* K0 }《佛说十善业道经》简注易解
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+ ]) ^: |# g, p4 F来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》8 |$ S. z9 s1 Z% x6 n- X- B
《爱心》遍世界《善意》满人间% Y8 `* o+ r% t1 k' s) A5 @
尊敬的同学们:
8 b, \+ `& n- \7 D" T* Y: X 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
. l+ ~5 O6 q% I5 y3 p9 l 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。" v: w; \9 s/ k9 V# X$ S7 X
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。8 X" Y$ W; z7 F) N+ s1 ^
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。3 V( o9 a; ^3 R! f6 s1 t
爱就是真心、真性、真如、法性。" p; m; [% ~& S
爱就是本性、本善。纯净、纯善。$ S' y( w2 d7 m9 B# ?
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
& B/ R3 T! g R, ]/ T+ ? 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。$ u9 }" s0 [* A+ Z. M# R
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。& B( a& M% h t. S& h4 ~
爱是万德万能万福的根源。
K; {2 P( A0 I2 q! N; V 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
4 D4 p6 _* q0 r! g5 q _ 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。" u/ b5 V/ @2 ]
(十善业与弟子规的落实)! n# y5 O4 B. E1 F
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。* d9 G4 D; U# q5 L% r; W! [9 P
三灾是果,三毒是因。! g+ p s& S) b$ I; j5 C
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。, i+ _% ?* z3 g3 U
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。/ R5 n7 O! q/ f8 B" o; }' @
勤修戒定慧息灭贪瞋痴3 ]; T& o0 B' x, y* t& B1 `
心平气和灾难自息
5 n9 |3 F9 ]/ W: L! Y3 z 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
v5 V! `0 i% e* c" {' F 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
3 y- J/ u. `9 N# T r 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!( | ~# [ C& {8 _7 I1 r
祝你
* O; E: B* d! P& t8 M* k% h2 T* o3 b 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意0 p7 a8 P- K: p1 _
释净公上人 敬献- G5 n0 D( r+ T3 h" T, U/ \$ W& x+ O6 v
6 C; l% z! T" B) P4 Q 《雍正皇帝上谕节要》
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* |) l% D& B; e: v; h/ p6 ? 雍正皇帝上谕 " f8 [) I& ?& t
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
+ N E3 \2 ^/ y0 C( ^ [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
5 f8 w- z; r; f [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
6 ?7 ~' B5 T: `* s2 e [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。 ^" O' K2 z% W( [2 V
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。; B. V) ~7 R* X) E! ? C. `! L. M+ Y
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。" K/ ^; t+ Z& U
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
: r; t) C$ b5 _3 c% i a! X3 U! G, q, K( i [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
# h1 X2 I" u9 Z4 b+ l; w [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。1 d) h6 t* a. C. d+ J$ o4 w9 _ w
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
0 n6 B& X% l$ S1 y0 s q9 E% C; C [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。8 f' {( U6 ~& _
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。2 J( q% S( u" u: T* C% g* p
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
$ I# T- Y( k0 e% l% m [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
+ B3 n2 P' @8 X! B4 v 雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》
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" q' D4 m3 r3 E3 f 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译1 f: P) W- I$ f, P# e
佛陀教育网络学院学生注解
8 W+ C4 S4 l! f1 R4 @ 净公上人亲自鉴定. z7 ]% A' w$ N! p, G
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)8 t8 H) t5 p* i
- F: E, ]2 |' b 经题
' c+ M5 Y4 b- e- A, i$ n, h; ~ 佛说十善业道经6 P6 y; K1 y/ O3 ~
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