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5 r9 x5 X+ x9 c! C0 |* w《佛说十善业道经》简注易解 ( L- {& Q& F1 f2 |# X+ V
. Q- _' M- S3 K# Y来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》
( v: _, f+ E% f3 d* [; O, J 《爱心》遍世界《善意》满人间1 |2 ]% f: r( c T* C
尊敬的同学们:# s0 G4 h2 @# ~9 j. i8 h/ v4 P; j
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。) w- g. J+ Y' _7 {) X4 I8 v
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。: X, ^% K. v. p/ c
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。! M. Y3 \: F x( E
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。$ X2 ?( }/ I( Q% X* S5 R% Z
爱就是真心、真性、真如、法性。
5 [ B9 L) s2 w0 C7 F, O8 _ 爱就是本性、本善。纯净、纯善。7 x0 C8 t! ~ d' o7 v, n% r
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
8 A6 p! c3 N' h. K: d( I 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
0 Q X- `* O* g+ L8 t 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。1 X0 v) k& w0 h$ h: m3 T1 \8 w
爱是万德万能万福的根源。8 J. w a+ n- R2 `0 _
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
9 O- \7 X4 Q; T8 Y6 a0 I1 @ 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。3 w# `& ]. d1 Z6 H; |
(十善业与弟子规的落实)$ A" a5 n3 v7 q: i/ e. V" J
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。. \; V Z5 x1 E. O0 |; G! d3 ]
三灾是果,三毒是因。+ |+ v) y/ g& s% R9 w
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
( ]% A" Z" J6 N/ c 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
- F9 z* f) Z( n 勤修戒定慧息灭贪瞋痴* i. R" N! a, ^5 T; d5 @
心平气和灾难自息
% G0 t0 p. q2 K9 n5 S 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
, O# h0 I5 }) s+ C$ \9 E3 j 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
. v% R# `; P8 Q" h( H( H% | 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!0 h6 d' l0 o8 O$ r+ s
祝你
" ^. j8 A; X1 k! m3 t 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意) `* H1 m% s) J2 Z6 p0 `
释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》. A. F$ z& b5 w! M
% l) i8 Z6 b" D+ t" O 雍正皇帝上谕
' K7 ]7 M' c- _5 y4 }& H2 E$ K6 D% I [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
" {1 C: ]& ?! [; u/ Q [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。+ H# f* }. K/ y# ]/ ?% q. _
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
V0 g% K$ q9 I5 x5 r" c, z [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
7 D; ?8 H! a$ c0 }( f4 j9 Y$ L& b [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
3 v: ^5 ^2 F( N [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
7 m5 c) b$ j/ q! K( n# A$ I8 M0 E: r [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
6 Z, a W" e- y [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?, D0 r+ S% e3 U* e4 ]) Y( R5 { i
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
/ n$ P+ }3 m0 m [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。) g! m$ K% G) E! A# b& k
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。( E' ~$ Z0 l6 D
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
5 ~- w3 K& S6 T9 w9 R: s [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
i) V$ t' Z/ {0 l5 a% } [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。1 p' `0 {% I3 w: Y9 J7 k+ O
雍正十一年二月十五日。
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译! k' a6 s1 l4 m
佛陀教育网络学院学生注解1 F$ C& H" @8 r" Y: r
净公上人亲自鉴定
) ~! R5 q$ e0 h% Z0 N 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)2 k g% P. A, ?% T
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经题6 f+ ]" L+ e( P: P/ q
佛说十善业道经
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