|
" U, S2 Q8 j# {# I/ c7 E0 n" f0 S9 R5 K! W$ a
《佛说十善业道经》简注易解 k$ |' D% e( W
% n: b8 d9 t4 Y# T来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html5 W0 Z. u: L* u, M/ t
4 k/ |. k- u3 k1 F: |4 [
认识《中国传统伦理道德教育》
; {; E2 Z" c" m, [ 《爱心》遍世界《善意》满人间
; W+ |# _' I8 Q5 k' B# \+ b) {6 d尊敬的同学们:
# W x9 C& e1 k& C% H 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。, D4 U& w% y* z& u- d+ x* A
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。, G1 i7 `% u7 J% @
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
; P3 f( w1 N1 i* ~ 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
$ r; g' u- n2 ?6 ~ 爱就是真心、真性、真如、法性。2 i+ D. F% V, m
爱就是本性、本善。纯净、纯善。2 z. ?5 S+ N, W' i0 f
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
4 L& d& @& f5 o# m7 x% r9 _ L 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。* R% z0 N9 I* @" N; ?# [/ X5 ~/ q
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。/ U, u" B: g( s9 z3 _+ X$ W
爱是万德万能万福的根源。+ g# K: J) s6 r6 ?1 C
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。- N* c/ x3 Q# {! m
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
8 e6 L0 O. _: J$ X, N" Q(十善业与弟子规的落实)& V; M4 W6 N( p. o
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
" D3 R) `+ T+ z 三灾是果,三毒是因。
5 Z% N1 t5 {7 M# o" m% O | 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
7 T0 z& P8 V% I. `$ d 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。; W1 i7 I- B$ [: I: X1 x
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
$ Y$ `6 t1 L/ D8 r4 g E 心平气和灾难自息: ^- y% S' s3 ~+ c
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
, c; E9 O$ q3 e+ o! x 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
4 C* P* y0 @9 |' g2 I; U 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
6 Z5 i4 R% }5 Z [/ s 祝你 {: W: A8 \" q
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
+ `( t4 L8 j0 W; m5 x' E 释净公上人 敬献4 u5 f. U D7 v+ t
. g1 |/ b6 X! [+ \$ s! i, D 《雍正皇帝上谕节要》
. E5 l. _* Y) K/ J8 i
+ l% e, v) u1 V! }. @" x$ U: V' O 雍正皇帝上谕 2 ], D& Q- W0 |& E1 [6 A3 B* f
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
* U- u6 K3 k6 m' L- g/ D" A [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。; w* L+ ?3 S0 d
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
, I) B9 |0 U7 e [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。- z( h+ P2 x* X4 F5 {: H2 T
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。" Z" q8 Q T$ g8 @4 z3 }9 a
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。+ y6 e) l8 F) y% `/ y$ w) j
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。, f5 L6 U! c9 z4 [) E4 O
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?) \( h+ t4 `2 F, |& F8 Z0 S# l
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。/ e4 ^( f6 m: B2 V
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
( z6 b7 {; {) Z F' s7 k3 q2 J$ f _' X [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
6 I% p9 d2 u1 N6 S [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。 y3 p. n1 u9 ]
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。* ~3 }4 K; J# Q4 E- T9 g( ]
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。# g v) O4 \1 _0 p* S3 L
雍正十一年二月十五日。) g1 v7 a( L* w0 X
. \8 ?) s" h4 }- v" n
《佛说十善业道经》
O2 ]' `1 \) O( ^! k C: g/ E5 P5 p7 T* u, M" @, d
唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
3 N1 h# K; L# F' O/ U( K 佛陀教育网络学院学生注解" y& q# z! U7 M6 |
净公上人亲自鉴定: C6 L& W0 r+ Q6 J5 {9 O6 h+ m$ r
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
1 G: L: Q( [: ?; A- e; O
6 Z7 c7 U6 Y* U8 ^- L+ p 经题
& P& E4 W. l! A" \' ~ 佛说十善业道经: q; \4 s) X: ~4 T5 m5 h
|
|