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《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》
7 V; u6 G0 e9 P0 P6 a+ y- i 《爱心》遍世界《善意》满人间
8 z* s) b3 b) I5 e- o8 M) E尊敬的同学们:$ k# h5 u2 S9 i9 [: `) g/ p
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。' H$ p5 Y9 R* N# C; m4 r+ Q
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
+ W7 p7 F4 r& `: c9 a 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
# |0 y8 R f% h! O1 T 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。- V& k) h1 b: O) L% k( _
爱就是真心、真性、真如、法性。
5 y& W" K0 R! y 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
# w/ `+ x" U) \9 _+ d 爱就是真理、真谛、生命、永恒。6 z: X$ g% K/ r# H8 A5 o/ A1 h
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。, d+ y# c' h: a- }, q5 s* b# s4 @
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。/ q- ^" C3 v$ q6 ]4 P6 L
爱是万德万能万福的根源。7 ^* g/ f' `( i8 i
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。3 {# P8 v; ]+ u
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
7 }) i1 W# _ R(十善业与弟子规的落实)
" @0 T; ?7 h5 s$ ` 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
* @2 x; S4 n. j& v/ a4 X 三灾是果,三毒是因。, W, c q( S* z
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
! v0 m$ }+ r. ?9 y8 O3 G9 r 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。" R; `3 C1 W/ j" d7 Y8 I
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
9 ? \9 k( B' T$ z7 K, h 心平气和灾难自息4 B$ Y" M. i: u
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
' @( k1 P8 e2 S* o) G 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。9 h4 f, E" v" z* F! ^2 T; x m9 s$ y
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!5 d" P0 k+ s3 |$ d# } t0 X8 A+ |
祝你( d$ c. Y, v x! A I* R8 L7 A0 {
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意" X) h" _+ ]: l8 `5 C4 a6 `
释净公上人 敬献3 J7 H% U8 I0 b- ^0 I5 }/ I3 H6 B& T
. I# V. x7 X5 V# f, Z! Y 《雍正皇帝上谕节要》1 N6 k, f; W1 A( S+ c' P: W
- Z7 o4 \. Y2 G0 d5 h9 b5 c 雍正皇帝上谕 ( {, ]8 t2 v- y: X/ v# d! l @
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
- A, J1 U2 o" W [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
8 Z$ O( x- T! T N$ _ [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
! C5 s* `2 _: L f( m/ { [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
* g0 ~% t I+ {' |: S6 {/ d [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
7 A1 [1 ^: \! Z! l+ p0 I [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。% j5 N) b! t% U9 A) u7 O# M) a( C. T
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。, X+ L5 b2 f# \3 f) E
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢? N/ f$ V2 N& A h% {' |- r# s
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
5 _- @5 ?# F+ H/ |) T; x [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
2 N0 `0 Z% |6 f! V) p% e8 i [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
# A# s, J! I# U. L4 H7 ?! o \/ s [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。* ] }( e; q+ l
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。' h1 q9 e3 a5 ~
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。6 T0 T! M$ g& F/ k2 b, t! K F) ?
雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译. M( T8 c$ h; z% o1 x( \
佛陀教育网络学院学生注解# b+ j% U* z6 {/ U, T. `
净公上人亲自鉴定9 l+ m' q1 n; F5 c" d6 q& X4 d& H
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本): B. y& G- I z+ ~0 `
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佛说十善业道经5 {# f5 o, y$ _' m& d
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