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0 i# g9 ]7 s* E# P& P《佛说十善业道经》简注易解 + Q7 W- r h A
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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3 ]1 U" o. f4 @/ ^ 认识《中国传统伦理道德教育》$ E$ \ Q, n; t( k f; x& v
《爱心》遍世界《善意》满人间4 w* |* p! |( A9 [7 m) i, ?
尊敬的同学们:7 O' f Y+ [' Q
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。4 p o+ s; S+ H7 ?% F
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
5 J8 H3 K7 o; k6 d- v# t# F' L* U 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
$ r5 V. R; e4 H3 P 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
7 I( @5 k! N0 W) ^' h 爱就是真心、真性、真如、法性。6 Z- `. k7 b" N7 H( ^2 B
爱就是本性、本善。纯净、纯善。
" W2 L2 S6 k' K: E2 [! ^ 爱就是真理、真谛、生命、永恒。! l; o2 v0 w2 N; P; a
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。+ f6 [. Y; U9 d* \& y B: E
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。1 I; G; E6 O7 P, C7 E
爱是万德万能万福的根源。
7 _. B" r7 f" O/ G) e5 g# U. g 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。/ r% _2 @9 X4 @
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
0 l9 o! ]# o: K- l* I6 I(十善业与弟子规的落实)
. U3 R) M+ ^) h; P+ q/ l. ^# D 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。8 v% w7 T! e9 L2 A0 X/ @2 V
三灾是果,三毒是因。2 T, D/ r! y+ D
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。" I+ ?) B8 B; `% R( V. V
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。8 k+ J0 e3 Q( ]/ {7 `- y% Q6 j& j
勤修戒定慧息灭贪瞋痴& r, g' r, }" Q: d
心平气和灾难自息/ R" p, G5 f3 ]( ^
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
/ a3 L& Z, A# U- i 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。. i( c& ^: U3 W+ E6 w, x
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!3 T1 a( b1 l @8 K* b
祝你
- i2 ?: @. B' r 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
5 ^5 v/ G! J. a* }6 t 释净公上人 敬献. v9 D4 H! v& m9 H% n" M
" E }2 b' q w$ R/ c; J 《雍正皇帝上谕节要》 S5 t7 n& P, n: l. r' A) z6 }" v4 |
2 ~- n. |3 H8 w/ L7 Q$ i. H1 y. e g 雍正皇帝上谕
3 Y' ? F E1 M, K6 X' T9 g p; z+ d [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。; a( O! ~# p9 D+ q; ?5 {; y' Z
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
4 y: \2 m! i3 Z k3 u# I: v [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
' @; m2 s# V5 r* ?$ W' W [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
4 ?2 O4 f: v$ s. M [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
* R' g/ s: f& N% I+ d [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。7 e- o* q3 _5 ~. A, k, T
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
0 g. d6 N. E& q8 g& A* d8 h( l7 o# D [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
2 D) L4 e, q% f [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。1 @$ d, G4 {9 d) w4 m' J
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
# l" q- ^! l" L* L3 | [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。# s# `3 D& X4 ?4 y
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。3 Z& T% g$ m1 c7 o5 x, C
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。; T) n9 d/ z1 p9 [0 F) Y
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。4 ?! `( D: l& q& t. f3 e; {) v& h
雍正十一年二月十五日。
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/ C# q$ R: {5 ~: D 《佛说十善业道经》
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译 a+ H2 p% J2 Z4 h
佛陀教育网络学院学生注解
' s2 _: ?! y( H/ R/ i3 x 净公上人亲自鉴定
2 y% C. c$ t( U m: w! R 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)+ e3 c/ q( X) |3 v3 o. d/ W1 D
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经题
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