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9 E- f0 x+ J# L" U, {《佛说十善业道经》简注易解 7 Y0 D9 |$ l* p- J. r4 l
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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5 P p' E6 F! M9 V. {$ T 认识《中国传统伦理道德教育》. L3 T$ G, d& u4 U& T; `7 J+ @
《爱心》遍世界《善意》满人间
7 h2 I- @; F, O. N& Q尊敬的同学们:3 ^% |# C1 g# S/ {1 K( {
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
$ D+ C* P- p, o! D# n 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。& j; B6 O% P" [6 s/ X9 Q# e O) N
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。% D3 a- o" n/ C( P
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
1 U; I' ~2 w4 e2 {: G7 C" z5 S. R. S$ A 爱就是真心、真性、真如、法性。7 F d. X2 d/ M/ m0 K# v
爱就是本性、本善。纯净、纯善。
. M& n# @- e+ {' k, W' p 爱就是真理、真谛、生命、永恒。- Z, A3 E+ o4 d
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
3 z. f4 O7 q: `! c 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。- v* t0 r' i* p5 v$ ?
爱是万德万能万福的根源。; s: F- A8 S) A& l. W* f8 s
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。3 e' N5 n+ d( A! K
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
6 ~: N- o/ r5 r7 \, \% p(十善业与弟子规的落实)9 m' h/ T$ z" b7 A$ N3 m: @7 U
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
0 U+ T& b* b# h2 I 三灾是果,三毒是因。( f% C) c1 {, ~3 m M
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
5 ^2 `, Y3 q! W% l! A 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
3 d& j, V! |8 h2 ]6 R1 n 勤修戒定慧息灭贪瞋痴/ c0 g6 P' z: G& g
心平气和灾难自息
* j9 r, o. ?+ e0 q) S 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。. e% z* y( J% x9 L! c6 k
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
; ]0 a+ H c& d; A; @' Y 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!! [7 G8 |0 x* k' b% O' N. A4 x
祝你
: I. N1 r% B/ E) H7 n 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意4 p1 w' B4 m+ l
释净公上人 敬献
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6 b) e* [- r. J$ ], V3 ` 《雍正皇帝上谕节要》& ^2 v' [! E0 b
1 U+ u# I+ `$ C( [, f) m 雍正皇帝上谕
: m4 ]1 J( q; |9 H- h# p [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。& [# l. A3 q `$ s' [* M
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
- o6 J+ O. s0 k6 g7 ]7 M" p' G5 t8 U [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
3 e# [, j1 `4 U. L2 X" e! L [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。" l1 I( u9 e9 @
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。; i' T Z* D7 r+ W9 p; k. W
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。# H6 [4 K9 T$ E) H; _
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
9 f3 Y' P5 { L o# k! f [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
( `0 |" R) }6 {# g [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
" P2 E9 T7 V5 P+ Z3 i x [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。' g. C5 C ~ Z- b4 H. V2 U# O
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
) `, U8 L0 W1 z$ _) P [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
; C2 m9 @; ^6 [+ y- D: @. ? [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。# y, |8 g, }! w& k' o
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。& y5 X6 Q7 f! L3 P" @
雍正十一年二月十五日。
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+ z1 w, |. _6 h+ y 《佛说十善业道经》8 G' H' Y; \$ k, L9 S# H
0 `6 Y9 F( w3 V1 i! u! [ 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译2 B6 U% e, j/ E1 Y o! `
佛陀教育网络学院学生注解
0 H; n+ V3 Q9 r 净公上人亲自鉴定4 ~5 m7 @! q* z; K1 F' O
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
r V/ D4 k6 _2 f; m 佛说十善业道经: u; W: C& `5 F f2 z
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