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3 R6 g n1 B0 Q《佛说十善业道经》简注易解 4 H) b% `. V( ~( D: I6 c
: t' [( R) C# G. K8 m+ \6 c& W来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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; b! x% ~+ F7 m) _; b 认识《中国传统伦理道德教育》
; b+ d, z' k% ?% G$ W5 J 《爱心》遍世界《善意》满人间
4 g% ~7 ]) g+ F+ }! R尊敬的同学们:* B% {4 }) O$ }
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。5 T; p [' }4 u. k5 r8 F! Q
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
3 @# \: O( R7 |; F5 ~ 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
/ F; e) h- X; Q/ E- i 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。- B" r. o* B3 r3 q9 O
爱就是真心、真性、真如、法性。
4 W' C' n# F8 q' c" I! D 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
3 ]& e8 T! e0 ~3 X" U 爱就是真理、真谛、生命、永恒。: e. r' R- a7 `; Y
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。2 x$ Z6 Y, j' m s. n. p) `$ B9 d
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
' Y; A, j( }! U! P9 `6 t 爱是万德万能万福的根源。
5 I" |6 s0 B$ a1 S( [ 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。) `# w9 q8 R2 d$ l1 g) S
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。; I" O$ n- ^# p0 J
(十善业与弟子规的落实)
2 J9 y2 C& E- ~+ c% G$ [) K/ L- p 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
0 W9 n' D$ S0 ?9 W% r6 O& F0 } 三灾是果,三毒是因。6 x2 G: u. t0 W* w% {) n) ^8 E) v
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。1 E; f7 b/ o6 R) m0 O8 B3 }
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。. C3 }/ Z% e% H' L
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
5 P2 Y! Z: D6 f! ?1 [( p7 z 心平气和灾难自息
2 \2 X7 @) B* U6 |! \ 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。$ B! q: e2 {: y1 K: T$ n9 Q
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
6 Q( p4 O, S8 F 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
) ^) n+ H+ \4 b9 T8 h; \ 祝你
' F N( W: s- C( g 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意0 S; A3 ?' }+ Q! L
释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》
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雍正皇帝上谕 - N& b1 o) d# t. _/ b
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
" O& I Y$ ?% g+ { [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。) Y9 i2 w2 o- b1 `# Q9 V W% D
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
- |: K3 i$ G4 ?) \' J% X. J [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。# B* [7 v# b# m6 T/ D
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
, q @ [% P6 z0 \' r [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。; { ~( ]( G' B6 n! _% k
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。( x5 g$ e$ S4 ^8 ?! J
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?5 P& ^. m, x/ W- u0 K' w
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
3 {! A2 { |6 d+ C1 h [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
0 X9 |3 X5 Q/ }3 D& p [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。( m/ l; _, ?! C0 o
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
+ F1 \, Q& {7 F* _) F$ [ [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。& b! \! i$ `4 c# N. \. I# f
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。3 A: d% _& T0 f
雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
* S& w$ a" Q( S! a$ \" J2 E 佛陀教育网络学院学生注解5 n% D% v3 G* M( V
净公上人亲自鉴定; h T, \( N6 \" Y) {8 ]
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)+ C, a+ b' C. S2 ~8 [. [
+ i- j v, Z! C! {/ }# z: W' v6 l 经题
) M0 I5 `8 |- L( l! R4 E$ h. Y 佛说十善业道经
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