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《佛说十善业道经》简注易解 . h7 @; i( i/ n( `
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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# w2 p2 y$ c% r8 U0 d/ I" J4 W 认识《中国传统伦理道德教育》
1 {; U) N5 c* N0 g% u0 { 《爱心》遍世界《善意》满人间
K/ I* O1 S$ u" s+ N% H& S9 S% Q尊敬的同学们:5 a Y' `' d/ u- r5 ~
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
' @9 D( ?" U7 _) i; @ 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。2 N3 C3 J3 B* r" a8 V. n, N
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。$ i6 H I. D% o l5 [& Q5 P1 I
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
+ l3 w" N& T2 a 爱就是真心、真性、真如、法性。
$ x; f8 P' A2 U. d) k 爱就是本性、本善。纯净、纯善。# z. K: y) v3 a0 L; L2 j- Q5 z
爱就是真理、真谛、生命、永恒。# o7 o2 ]6 q, \1 l: g
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。; W0 P1 b" T4 l3 a0 d7 O' D
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。6 F& V6 d- O* B- U7 _
爱是万德万能万福的根源。3 l/ _0 e1 r/ z9 ]
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。4 G; _# P: r$ t3 z
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。5 m$ e! Y, w2 ]# o v: q( p( c
(十善业与弟子规的落实)0 x% M/ ^: K6 [& c6 b
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
. x; C4 W N2 G# P* t+ B 三灾是果,三毒是因。
0 V. v3 t" r! [# h- ?' ? 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
, i: t* G6 u9 ^5 g$ L$ R. _1 L 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。, c. f" z( W: e/ H1 t U0 ?
勤修戒定慧息灭贪瞋痴- E4 `) @: y/ L+ |* ?! o" m
心平气和灾难自息
# e( k, o) K& ?# w% R 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
' b9 \/ q* ^. d" d 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
( l# B6 X+ ~8 n$ z1 u; D% |& ^ 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!& t' u9 _1 H2 Y* N5 D& T, T& x
祝你8 Z1 e( n6 G" Z' D7 K$ p5 Y
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意5 C9 D3 a/ v7 k
释净公上人 敬献
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+ V- {4 `; U1 b3 g' N 《雍正皇帝上谕节要》
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" J5 ?# u7 p4 ?, A 雍正皇帝上谕 1 q& A8 R# w7 @8 S0 R
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。6 q% N J- k: B. J
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
' [& c# {, X& H& n6 [ [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。2 q! @" X% M7 q3 k3 \' G2 l/ L
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
& t( ^! l# O, h6 k4 F- F7 J [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。- d% c0 _6 `8 s/ e2 l8 r; W
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
/ z$ r' ~4 B d P2 o7 v3 _, g [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
6 \* H* F0 p& x% R: Z' Q4 b, b [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?$ }& D+ r) ^- ? l% {" J
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。7 v- L+ z7 f D2 J, ~; C6 U
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
# S& M# t% N7 `% {) g [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
. E0 k G& r& D$ D# A H% C1 x9 { [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。3 M# F; b+ k8 \0 o; { P6 c: ~1 ]
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
. L" S* \4 L0 e, J* C( D [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。% A; g4 F5 E+ i$ ~6 o2 J
雍正十一年二月十五日。) p) @* f4 F8 n/ g
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《佛说十善业道经》" k' P' Y6 v: c) }8 R w+ N: e
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译! ]6 B& E2 A. V6 ~
佛陀教育网络学院学生注解2 @% [. \- b8 h$ ?+ E) v+ N9 a
净公上人亲自鉴定
6 G4 z) ^/ c. L W0 r 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)0 G+ V# J% B) s
! l: x/ o/ q/ k9 z& S `. `* s 经题( }+ p/ Z, F; a# U" j" z3 ]
佛说十善业道经0 d: |1 K; {) z0 p. L( Q8 h
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