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《佛说十善业道经》简注易解
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9 f( x$ h+ [ v& E来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html* j/ q1 M1 i" K( \
* u& z9 b) V1 d F# Z 认识《中国传统伦理道德教育》
+ q3 r8 P, c$ a; r 《爱心》遍世界《善意》满人间
0 h- b. ~8 B- F5 W/ _5 F尊敬的同学们:
0 F8 }, ^% S/ g3 r 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。# Z4 W" Q9 ]8 k: C9 M
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
* M. n, Q, O( j y8 C 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。7 a3 h$ |! x5 |/ T
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
- A; S0 Q+ m% i/ @$ j4 L 爱就是真心、真性、真如、法性。
: A6 O* n. M/ U 爱就是本性、本善。纯净、纯善。, `- G+ \! \1 A6 c$ Y2 U8 V
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
. @7 m3 [: ~* Y# z7 b 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。3 H( k; S9 X3 h' q( K
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
6 a9 s( e) m- s: ^5 B0 H0 S 爱是万德万能万福的根源。
6 E/ z7 d) j5 q$ G 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。, w* p4 X L- L9 y. c
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
& b( D0 w% \6 A2 _+ G: i( ^3 U(十善业与弟子规的落实)/ E2 B& g+ C: t, Z- T* z
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。, R# h7 t2 W4 ]. Q
三灾是果,三毒是因。
9 P; E( t8 G7 J. n! ~ 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
/ d% G. w* G! @; ~ 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
4 @# B) j) P2 Z2 [- w { _+ d7 G 勤修戒定慧息灭贪瞋痴1 Y: ~8 `' j9 R9 G7 H
心平气和灾难自息' p5 X/ V3 E9 _- G N* f
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
! k- j6 S1 h7 P) ?- S# a& k 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。& ?6 J4 d% ]/ I2 z2 p" W1 U7 W
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!# H+ D9 i6 D9 S
祝你
# h" y5 b7 Q t% X 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
9 M# Y" T: T, q. E, q: { 释净公上人 敬献, o9 D% ~/ G7 z7 m X6 I3 m
: i* u4 \. H3 p( x Y 《雍正皇帝上谕节要》5 V) C; A$ _# p3 b5 j
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雍正皇帝上谕 5 W, l5 e: C7 ?; e [. }
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。" Z K* ], X( q5 H
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
# d6 Y; ?) \( u5 R, N6 Y [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
) \$ ^, Q( [# h0 [/ q, H6 |% i [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。 l* q" u5 s1 U9 a
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。: u1 T) w) b% @. B4 t
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。6 D3 O9 I9 U, l3 @; u: M
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
% ~* j' h7 c& g6 H [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
1 B) W( Q8 ~' U [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
& M$ o& b8 g6 w$ O# H) M [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
- t8 Z' Q5 v( m [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。7 ?6 f$ _3 x1 o8 E) e' v( y9 U
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
2 ]& R% C; E% i4 u0 H0 S [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
0 B' K3 X; g& E- O) o4 K: g" q2 L1 ] [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
# ~/ Z* Z, s3 x/ i# _6 v" @7 S# s; A 雍正十一年二月十五日。8 }% ~) T6 n4 W+ p5 G/ l
* E1 C5 g+ w- z 《佛说十善业道经》: h4 d7 Z2 F# F( X7 F
7 F! h) l6 d7 O6 \# Q$ | 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
[! a H* n) }8 ?/ { 佛陀教育网络学院学生注解& m$ K2 F$ ?2 ?- ]
净公上人亲自鉴定
* o: d! c J& s$ }3 c( f& X 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)! S* ^9 S1 A6 y) {& C0 s& X/ y0 [
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经题
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