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2 Z% S! n5 o% G) l# B8 {《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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) @ D q0 ^6 g9 B 认识《中国传统伦理道德教育》
2 G* `( l* g, k5 ` 《爱心》遍世界《善意》满人间
3 ?4 \) Z; N, h2 ^6 q尊敬的同学们:
( E+ v2 O, `( h, y/ ~ 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。0 h+ e! K, s: C4 t5 ` n
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
" C+ d8 [9 N* n9 s: y 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
) g/ k/ d* n3 p- U& E! i( Y 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
& f$ A% r( P6 u 爱就是真心、真性、真如、法性。
) {) G' v( {& |9 Q! G 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
( t% L7 i- F1 S) ?& o4 l! R 爱就是真理、真谛、生命、永恒。& h* w0 P) }& i
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
$ F+ t( \. D U 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
* i+ l5 I2 w' k& R0 g: J 爱是万德万能万福的根源。* Y3 {$ ~ M. z5 w) [! g
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
6 `; {2 a5 g7 n8 v 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。0 e$ k: [, |* k% j( Z1 v1 p
(十善业与弟子规的落实)( n9 T- D& X5 O( D* B: H' Z% i |# ]
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。/ w9 M2 f: m7 R9 B
三灾是果,三毒是因。
+ ^5 J3 w' x8 `+ m% j 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。% ^% _9 g9 u. X& }8 e* m- o4 a
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。: x- S& W5 T/ N' ]6 \9 b0 X0 Q
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
/ u- j3 Q, Y) h 心平气和灾难自息$ ^* _1 ]8 F4 K! G7 T
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。6 N: u1 J4 g% j" v* j, \
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。) |, ^( y- |, j# I2 t
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
3 {9 Z- {4 \3 \! o+ [' q( a/ `% @ 祝你( z+ }0 X1 ]# }2 o$ }
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意8 |* R# {. i4 o- R- V( @5 a& g$ V
释净公上人 敬献- b: t' [9 s; Z
6 a# X7 e5 O+ m 《雍正皇帝上谕节要》( ?2 E# _/ x7 a/ ], g4 T2 p/ F
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雍正皇帝上谕
y/ p' L1 b% @/ D8 N [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。 K# `! Q4 x8 ]0 q }- Z
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
4 |: Q: B5 o* U! b% l [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
9 j! \2 o% c( w% } [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。+ Y4 y3 \9 E: Q1 B" r. Y X. [6 J
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
' g5 i6 I5 s' E: |, W [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。7 v, A8 G+ A$ \! w
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。+ ?+ j+ }# B- _* }4 G! W& B% _
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
X+ Y7 \/ ~! a0 [7 o [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
# V* u' m& Y+ T; E; D V [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
. C6 u; F$ r" N$ j. L' \ [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
9 S/ A8 Z: K6 N; `" ~) Z3 V [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。: ]% b) u n, F* a$ o# G: R
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
: {. y& c3 q. C8 R- p X [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。& A& W. ?5 X+ j) i* R; G/ j# J
雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》
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% y9 r# A; f; w5 ? o 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
5 f+ }$ m: Z7 d3 Y' s4 \ 佛陀教育网络学院学生注解 v- q" J( C6 k9 ?
净公上人亲自鉴定
5 i. i, \) w( J1 j6 E% n# F9 H 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)3 v* M4 G% ]- Y9 }6 i1 V
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经题4 R3 t3 [5 e3 ?5 k) f$ ^/ z1 A
佛说十善业道经7 S: w( f) V0 O: p* O8 W/ t5 M
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