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《佛说十善业道经》简注易解
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0 i" ?5 x9 T( y% y- x; ?2 y) N来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》, k4 L7 d- `. @ i! N
《爱心》遍世界《善意》满人间) T. _: M! d" r
尊敬的同学们:& T4 i, v& \# y! w2 r! l' ~$ y% Z
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
9 v6 N5 p$ I7 F! ]/ ~! c 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
: y A b& v1 z 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
% z3 ]: i( {+ o5 i; D 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。& x- C, {+ l$ h8 O2 {
爱就是真心、真性、真如、法性。
& G/ A; p$ E4 }8 P8 Q 爱就是本性、本善。纯净、纯善。1 @9 |0 C7 x/ o7 `) R1 v' C
爱就是真理、真谛、生命、永恒。$ c$ ~) C$ \: f* s7 w0 p1 Z! N7 r
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
7 ^0 c9 R/ c& ^ 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。3 _ L8 b$ ?2 [" k2 Y
爱是万德万能万福的根源。, R5 F. c5 ?9 f1 S
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。, _( L4 L' l. ^- n
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。! [; ]" l4 S2 t1 Q, z% L" s$ P, e
(十善业与弟子规的落实)
7 S5 A1 A# P7 I* P! h. ? 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
( [+ F7 n& j. |7 x4 m0 D& E, }% j 三灾是果,三毒是因。( S2 W3 S1 K: _* ]: o7 ^0 `
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
1 t( o% I! r( e* ~$ P5 n 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。- w) G' F" [: |( s: }4 p
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
, n* E5 s1 X- z; y, G% b& j+ t 心平气和灾难自息7 p# r+ B% y& C6 N, ^
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。# C/ Y0 s3 v6 ]1 I" i5 @
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
( Y0 `) d4 V8 u+ q% m+ x 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
a- T8 i1 u9 e% s j( A, } 祝你
, P! L/ g/ u U* J; N# I b9 f8 v 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意* X+ a3 X% A# W$ Z: h: _: I
释净公上人 敬献: Q* M! Q% n8 N4 B. {! d$ A
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《雍正皇帝上谕节要》
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5 k! o, L! r7 Y9 d- R$ C 雍正皇帝上谕
! [9 s+ O' b. p/ i% v [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。% m9 \" M: A8 h0 V) r; C
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。$ C/ {! u2 Z7 h" a
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
H4 h9 B9 j4 [! n. q$ \ [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。! h2 C. x2 Q( A$ j# G! y8 }; K
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
1 U% C: ?- p7 z [+ T% g$ S [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
5 D$ z. G. {5 F/ N [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
; ?: P0 m( S0 S" q" \ [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
0 d& F% s3 m3 a: \0 P: N [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。% a/ G1 s) U7 h- V3 {: t7 c
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。+ E; o" U. m* A/ m. B, q
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
2 ?: x. K/ L1 @$ h! B3 n7 ^- q' v1 K! b [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
& |+ s5 m6 P% z" a. R8 j [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。5 e* M y1 F# P% _, v" \% Q" V5 i
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
( \. U$ E7 @ w6 Q' x* O" {5 {7 Z 雍正十一年二月十五日。
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3 V. L( F( H1 l8 \ 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译2 n7 z/ y" I+ m! u, ^, D3 @
佛陀教育网络学院学生注解
, a' ^: M& ]" w: [( I 净公上人亲自鉴定
$ P" d# d5 m; m! W7 r 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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佛说十善业道经
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