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" \1 s% A, p8 U《佛说十善业道经》简注易解 l! @: T; j, V! k1 f
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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; j( t( t0 T2 s" z/ k0 s) G 认识《中国传统伦理道德教育》
/ I2 |. v7 ]: k 《爱心》遍世界《善意》满人间
2 F$ `5 n- e5 P/ G" D: {) ^尊敬的同学们:
- e2 A( F4 y0 Z% w' O- E' ?9 ` 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。7 ?: @& j7 i% M$ c
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。) D# n, S! c" W! C; H" ^( z& b
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。. e4 B$ I1 {# c s( U* ` J$ ]3 k
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。 D$ z: q4 ^3 {$ b; R- n6 H
爱就是真心、真性、真如、法性。; q# J: K0 U: j& h: k3 u$ e
爱就是本性、本善。纯净、纯善。
+ F) @: m; i; k$ ?4 b4 r! f+ R 爱就是真理、真谛、生命、永恒。
' L# f2 `9 t5 m. n% r6 o5 C 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。; ^! Y$ O( f8 G" R# r( B7 x0 r
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
: ^1 r p+ ], E/ d9 T# F X9 E3 Q 爱是万德万能万福的根源。
# j, a) \8 E$ z2 U/ d& [ 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
& B/ [/ n: ~ W" \7 e; C4 b 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
8 C: C w( V+ \(十善业与弟子规的落实)4 M6 K1 }7 `$ B$ ~
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
# G' x2 M- a9 d% W/ Q, y) g 三灾是果,三毒是因。- E: T1 Z' j2 y( ]- ]
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。, L2 z3 I8 E. \ C5 A, u
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
4 q6 i3 t, R* m6 O* f 勤修戒定慧息灭贪瞋痴
, {3 K. U7 G: [( A/ \' @8 D* P9 A 心平气和灾难自息
9 A: ~: C* O7 Z 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
+ M2 J1 U5 G0 ]: O+ c1 } 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。* ?1 ^/ y4 X$ O; C+ h5 Y/ q
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!" G2 h# s2 C1 t9 d1 R6 w- v
祝你9 u- K! M( X: M' Y, B! f2 s
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意% u2 o# y8 Q) t9 U3 c1 [) s7 r
释净公上人 敬献+ _' Q1 c" L0 Z2 ~: \. H, O
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《雍正皇帝上谕节要》1 p0 D8 o- R$ C t6 [: S
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雍正皇帝上谕
# e4 m! N9 D4 I4 d0 E/ n8 E) n [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。/ E3 t* u4 t- i% t6 @) \
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
3 W1 C! [( n8 `, p1 ^. Z Z [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
1 B6 W0 h+ K9 L N [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
/ L+ ~: f3 t; m3 O- I# b7 W [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。& z5 J3 D8 M# L! O, u
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
: |% k& i, p8 n/ \ [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
' h# B7 K3 p& [+ P# @" ~/ J [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
! d- o9 I8 O5 a5 E [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
* V8 t0 T0 N( x& h8 k. t [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。3 a) [$ l" n; V: P( ~: `' H
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。- V4 X4 }* l* |' ?
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。. {. G2 r! ]& @
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
- g- h c1 g, |/ V; U [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。, N, B. H$ r4 T- a
雍正十一年二月十五日。2 I: E/ O: Y0 U) G d2 U& j! G8 c
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《佛说十善业道经》
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& y. x0 y3 K0 I( d/ E 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译9 a E: |6 V( v" b3 K4 x5 r
佛陀教育网络学院学生注解) P! I8 z S& f& t
净公上人亲自鉴定& M3 C# F, f' }" _% _8 H: X2 W
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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L9 \" V' V: R% v 经题
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