|
4 F$ Y/ {( F! k; f
* S/ H7 D1 f1 U* D8 v+ }+ a- d《佛说十善业道经》简注易解 ) A i/ t: [- s! X3 T8 S* G! E
" }, {* d- y& I来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
9 Z# ^. e/ @- [$ H7 @' ]- O) c g2 ]3 B% |3 H9 W3 f
认识《中国传统伦理道德教育》
- v. s3 M2 M/ C 《爱心》遍世界《善意》满人间# B A# ]. t& b$ y. ], l( C
尊敬的同学们:
8 R$ g9 W% i' p" j, J! h 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
' }% E! T! s, D3 S4 ~) A5 B' g 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
! D2 C0 }1 e2 k1 S, e# ? 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
+ W- ]9 t9 ?# e( r, f/ j6 \ 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。9 x/ X. n/ S0 V" h
爱就是真心、真性、真如、法性。
( d% k# ~( n- {/ j, _2 f 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
5 a) H) z5 m0 c- u- `% _ 爱就是真理、真谛、生命、永恒。
5 n9 K% {/ s" K5 N, N 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
9 c# h2 Z; X: h/ \0 S- z 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
1 i7 F n O# J# w) u 爱是万德万能万福的根源。
. `: ~/ c9 k- b- k" f 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。5 V$ d* N0 [" @5 ~0 Z" V
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。& v, G1 @" [5 u3 E
(十善业与弟子规的落实)
* Q" O' h* U% _/ k6 k 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
7 Y1 a- Z7 M9 {; x 三灾是果,三毒是因。
) h5 s! a* ~& S2 y' V 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
: Y0 ^9 s* `1 q$ m# i 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
% c5 z( v0 A" N: \* U 勤修戒定慧息灭贪瞋痴
& }9 e" @, t8 N; U0 p8 E( r3 X 心平气和灾难自息
6 [: L9 o2 v: [7 v' R" N( @0 b! x 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
# d7 g5 B! H: o 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
' Q3 D% c7 s: g% a! K. D5 e 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
9 t5 \& L+ H3 a2 o 祝你
! Y( B- o! I0 T* N7 U 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
) n! O+ s* ~7 c d$ Z1 f 释净公上人 敬献
! x: g* W# i8 g- }- T# b % P) P' G7 ]+ V9 R) N
《雍正皇帝上谕节要》0 N, y5 c6 [" p# z- @6 E j P5 E) u
8 B: ? a: C; i2 W# J; v; R
雍正皇帝上谕
A' R7 w. z) q; z [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
# P& u4 c' A! M7 K1 _$ W1 G* O [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。3 s+ R0 {- {) C/ B
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
- d+ e$ e4 v/ ^; i/ a [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
2 K& F# i/ u H( } [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。3 s4 ]3 i& ~) K( p" U: W; ?
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。/ Q' U- D9 d4 h1 c& ]) p$ m
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。# e; a0 l# ~* O! f
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
4 q5 D/ y; J% d2 r, ^8 r* R% y& T [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
/ ` z. n- T) U [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。 I. Q* ~8 B* b0 K8 Z" h
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。. J3 D% ]; \" F
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。- q9 G; D. H$ {6 S6 d f8 E4 ]
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。, c- ^+ B) X- p; g
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。# K9 S% ]+ ]6 m
雍正十一年二月十五日。& }# F5 {9 A4 n; F: l8 ?% q; _
" G* m0 @/ }# P- ? 《佛说十善业道经》( D7 k" ?2 F. ]8 }% e: F. o1 C
9 U, X8 F2 k' g# s5 b4 i. N- n
唐于阗国三藏法师实叉难陀 译* K1 ^9 k# l) F7 _! x/ F* p* K
佛陀教育网络学院学生注解- T' ~/ e: S. c- S
净公上人亲自鉴定
; O+ p! h, w1 Z, A5 R8 a 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)2 Z+ P s. P# _/ u! A5 e
& ]: k: b9 h% Q& P: y2 P8 ?
经题
h. r& E% j" T 佛说十善业道经
! |' f+ O& A! |. R( ] |
|