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/ A% ?1 A5 x+ p《佛说十善业道经》简注易解 0 _+ u8 y; H& v
. p; {# R" ^8 Q4 y; s1 X/ w, I# B来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》
& W& h! c3 c8 p% ^! {% j- O 《爱心》遍世界《善意》满人间- y* U# x9 o! t, P) L5 r
尊敬的同学们:
: }% U" K" L; L, Z( U 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。1 W0 o/ \; D, F
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
3 @( X% Y. E$ E0 m: L* {- O 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。+ r( d8 P9 h! I5 M7 P0 n% }
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
& V" F; |/ }; s 爱就是真心、真性、真如、法性。
* A# Z) U/ m" R2 F6 ^ P1 x 爱就是本性、本善。纯净、纯善。; c0 C( c, b9 d" C0 T. l: {
爱就是真理、真谛、生命、永恒。& ~! h0 u; B1 `& h8 X# ~' P) G
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。6 E0 v% ^2 U0 G. o; [
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
5 ?6 f0 R( _0 d7 ^& F4 k 爱是万德万能万福的根源。9 ] |/ K6 C4 t* `6 R7 p4 J; ]4 \
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。5 U" }% m' _' d, m1 ~
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
! z9 M* i, G8 R; K3 W# I(十善业与弟子规的落实)5 P2 t1 c6 t0 r
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。& ^- m1 I6 g+ J1 B8 _9 f
三灾是果,三毒是因。
+ h" {3 h3 X! J" p; M 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
( S" D$ d7 v9 n/ c0 Y' Z 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。) q& w9 {9 T4 \# _" d
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
9 {7 k6 @4 N0 g: G7 H! { 心平气和灾难自息
! @+ J/ m; F- @ R, b7 Z1 { 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。# i u! _- U4 [/ E
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。$ [* e: r3 [ |' \9 i( e( t& _- M. w0 E
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
/ w- l q/ Y7 X% o, I- I8 f" a o 祝你
) ]9 g! }: T% E6 s 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
, E7 g1 P* T; w4 s 释净公上人 敬献
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- ?( b1 j6 p. j2 e 《雍正皇帝上谕节要》& C7 E# {1 e8 J+ c' a: B" u
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雍正皇帝上谕
, a1 v* J; W+ V, F7 J! |+ d8 T4 K [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
& O* {# r1 z, t* S! ]5 G [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。6 T% c3 [: T0 |, u
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
7 q; K" F* s+ s [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。 A# q/ R( z# t) i) g) v$ F% n `
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
# d* |" ~- K4 ~, X [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。& j# d8 z2 z3 P$ \# d# V5 D# m
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。5 C6 }" Y. r- P/ T5 ?
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
; z7 e8 [1 ~; `! N [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。+ g$ B0 K7 D6 [" v% b
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
; U+ h- S0 b8 S+ Z [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。- f, v0 U% s" G) a3 g" x
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
4 J$ L9 }: ~3 M# h& g# f [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。) q! X2 J8 q" E5 j0 M7 P
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
; n% C1 H8 m$ z0 M- l 雍正十一年二月十五日。
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. m5 v% U8 w5 c 《佛说十善业道经》
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# P6 R( N( T B, ^6 c+ }4 F' j 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
$ x+ [; }- w5 D( }7 w& U 佛陀教育网络学院学生注解/ g% I7 L3 Z, E. M
净公上人亲自鉴定6 P( [9 F5 l6 `6 x
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题9 w5 l, \) J4 l1 X: q
佛说十善业道经
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