|
# d- _6 I: F8 x/ ?8 D8 W* q9 U5 s8 X1 s
《佛说十善业道经》简注易解
% O5 ]- Y1 c5 q9 H( @9 [% @: p# s! t4 ]$ q9 m' @7 U2 k' i! p
来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html. r0 ~! {' k3 Y; ?
. m4 ~* b5 j/ u: a# M& J" N 认识《中国传统伦理道德教育》
! \& b- C4 @. T# D' j1 \ H6 Y 《爱心》遍世界《善意》满人间
$ B6 [/ U7 D4 c# Z尊敬的同学们:
5 E0 M6 @6 U9 W 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
7 l2 p" y4 I. K8 a0 l3 Q$ G- w 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
) F% y6 O- d+ R8 C7 A0 e 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
$ Q: o0 ]/ p; h' ?9 Y& K 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。; f O1 V* ?2 O A, ~2 B4 E
爱就是真心、真性、真如、法性。- [, I5 D/ l: s! R; y
爱就是本性、本善。纯净、纯善。, H5 Z/ u* E1 T" c" ^
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
3 F# R! o! g$ |5 m" ? 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
' U8 t3 D. `, K( v5 J6 R 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
2 d$ j" e4 y. l) N8 I! G; g5 Y 爱是万德万能万福的根源。: k1 r( A6 J. u& e
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
6 G# c/ H* V0 G7 m% D 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
/ } f J$ |7 M! M: I) ?5 x(十善业与弟子规的落实)- w% |/ Q) ~+ O" f8 V2 h
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。0 o3 k: i' s i# g$ v
三灾是果,三毒是因。
# W3 |9 _, X& V7 U& O$ ^8 }$ P) Z 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。4 T! M2 G8 I* u: G! D+ ]
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。3 F2 E$ ~* e; \+ T
勤修戒定慧息灭贪瞋痴( B; j6 u. M: x# w" }& o/ u' {3 D
心平气和灾难自息
, x3 K( D+ J. s! }2 Q5 c: v 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。* W- o6 t6 I; w$ i$ ]
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
) c- a: W9 G" ^( h; Y' ?! L, Z* p 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
. {. R1 n' @( i 祝你: i) O3 z, Z0 o9 f, x9 i
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
; W! N6 L6 j2 {) H5 i 释净公上人 敬献# W2 u- y' L6 t1 }& P/ `- i) F7 P
, I" p" d/ r1 ^4 p
《雍正皇帝上谕节要》
: x" I( p8 _, L; A) U' \5 ?
$ ^ _3 R& K9 `' P* V' ?$ ]) e 雍正皇帝上谕
6 y$ C. P9 w# X1 Z1 L [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。/ o( k+ p& G3 ?- q/ E! ~- y. S2 x4 g
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。! _9 Y' t/ b7 A( r
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。4 E5 h$ Z$ o7 ]$ z1 Q3 N
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。/ W' N q. A8 [ C9 U( w1 p
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
( E9 g/ O J/ x5 S [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。$ e* d! R* h: x) N7 z
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
8 p& [( T9 v. e/ p% I* G7 f, o [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?, S9 y3 G4 X' h% g. V
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。9 P' N% G* i! v }) \! N
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
4 c! M( {+ S# X' d! v7 d' v. \+ D [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
- s5 L. f, m' s [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
' a" E& q: R% q2 D1 g6 X* d [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
- ?1 Z: {3 w8 n6 n* k [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
& y0 x! M! ^$ h) k 雍正十一年二月十五日。! t9 r7 m3 A( t& w! Y& G
' M' h; G" Z |8 o0 G 《佛说十善业道经》) l: Z* e x, N' t
6 O+ d7 x# F3 m7 W( K& h 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
# U6 p) o' d. g e1 S 佛陀教育网络学院学生注解) R) ] z& P$ H+ n
净公上人亲自鉴定) L) P* |' a" ?2 ~
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
. }7 A) W/ ^8 D ( D" f! h2 Y$ M! g; r2 @1 e4 I# l
经题
7 G" A! ~# y v1 ^ 佛说十善业道经
7 ` [0 ?" Z& u |
|