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( Q1 c+ m# B; z《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html" a3 _$ M" b2 `# S8 B; ^# x
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认识《中国传统伦理道德教育》5 H4 R0 w T4 E. d, S
《爱心》遍世界《善意》满人间
/ }" a: C/ n$ P$ I3 B尊敬的同学们:& g8 M2 f/ Z0 m0 \; T. g8 I' S
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
" r2 K1 L5 Z, y5 R: e 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
3 _$ v6 ^3 X0 v- t! x- X4 ? 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
* j" O8 i i9 W* M 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。0 M7 i5 U* z; g- E4 c s$ Y4 u7 C$ N& e
爱就是真心、真性、真如、法性。
! ?8 z! g2 V) f% r 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
8 a# w P# z6 E5 m0 l# x 爱就是真理、真谛、生命、永恒。
) k. I: N5 j [# U. m0 [3 ? 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。( d" |: K& r3 ?$ u" x, v
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。: B5 z, C$ u& f$ m# R: w* V. j
爱是万德万能万福的根源。
1 \( q6 U6 a: c* [: A3 Z 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
7 y, D+ o& ^+ l! D 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。% j: t8 O! J) g Q! E! K
(十善业与弟子规的落实)
; u1 J- h/ e2 f5 G; G; `5 ~! M8 ` 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。) r5 b5 G6 }* H0 e
三灾是果,三毒是因。5 Z1 n4 F6 Q# c9 r3 s
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。 V9 X# z3 W$ @- i7 i- A) l$ H
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。! r/ p0 \5 _, h8 c- `! ?8 X
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
9 ^- _ p8 W2 [) Q& O+ {. | 心平气和灾难自息
" R, C* h* ]4 Q, N& O* a 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。" \0 x7 I8 ]6 \$ Y
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
/ A8 n, E; w$ p9 I# w 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!$ I# F5 T9 C" |) H; b( P
祝你
! N9 t. f- K; Q 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意9 ?& \6 A3 ?' i. `) Q) `
释净公上人 敬献8 j/ ~, x8 n& P. ]
& K1 B! w1 n0 s! L( G5 S8 @ 《雍正皇帝上谕节要》
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% D# |/ {: _, Y& o8 b2 d6 U 雍正皇帝上谕 + n0 Z" _& A* @+ W8 d' q1 v( r
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。0 T" H& ?0 X& m5 N$ Y; U' h
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。# W- D) ^" T# U; q( ~6 S, K8 P3 h
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
/ i- A% d! p7 _6 r$ Z( c9 C [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。2 g- c1 S$ j3 A$ P. _% r9 e: V4 D
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
" J+ x8 {, E8 _+ K! b [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
- j* m) Z- X6 c E7 W [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。6 `, P8 w" }8 F, l4 N9 o
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?1 H6 S. _ L9 b% t
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。- j9 c( n0 O- c" h. J
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。& A" J. P! R# G1 y' f! U4 e
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
2 P% l. i' r" M, I- J, ] [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
) g6 Z! ]0 P5 d4 r [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
9 r: b3 t( c9 X [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
3 M& |+ I! k- _: J4 o 雍正十一年二月十五日。) @. ?% E/ o; u4 ] q% k4 `/ H6 E ~
3 A- x. E( s. S. H8 |! | 《佛说十善业道经》8 s/ K: U B2 I* [+ z7 T9 S
1 {( f) n- U$ `* q* w7 V* y3 i 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
, U7 f3 ?( D% n0 A+ \ 佛陀教育网络学院学生注解
1 {5 r, w) _& @, P 净公上人亲自鉴定! S5 F1 A4 j9 X0 x
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
6 v2 n- ^( q: t" C7 q* g. e" ^ 佛说十善业道经
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