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$ U/ c' x2 T' Y# {《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html3 h6 k5 a7 _4 `
6 y4 |1 b. s2 X4 }/ R \, w 认识《中国传统伦理道德教育》 U/ ^, o3 z6 D! [' ?* @
《爱心》遍世界《善意》满人间
! o/ @2 [2 j2 s* }2 G( a$ P0 @尊敬的同学们:9 F9 w! Z$ u2 R1 Z& m3 ]
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。" |6 A/ g+ p, {0 c% c
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。2 |! K! l# ^ C/ E, |4 j! V
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
8 c- B$ W7 u0 m, m 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
/ l' B3 ~; b) } 爱就是真心、真性、真如、法性。, a D i9 |5 g# S/ @) |+ V
爱就是本性、本善。纯净、纯善。
9 ~6 |- y6 j' ~- J8 I) S% g% J$ H 爱就是真理、真谛、生命、永恒。) X& _: V5 A* |6 a+ Q' h/ |) C
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。2 W4 f5 K( `% _5 W% k3 v* i
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
! b$ X+ R/ p9 v& M+ f1 {0 \9 _ 爱是万德万能万福的根源。
7 e v! @9 N6 K; u6 R/ Q 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
+ g* c0 a( w9 L; m 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。: t/ x4 i, ]* K+ P' B
(十善业与弟子规的落实)" i O9 ^9 v9 {: \! z$ V% b
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。7 H+ }& q' c; T! j7 T
三灾是果,三毒是因。
& D5 z& ~3 u0 t+ ~; W- T 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
' t+ X* g$ }$ S 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。" r/ S6 A% B% E! n6 R- l
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
' G* f6 U% |9 @5 e) m b 心平气和灾难自息$ m6 R E+ r* v
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
- u$ E8 b/ v" P. R- @" u+ T* [8 B 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。. W3 s# N% d9 Z4 o. a
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
, m8 v6 }6 ~6 i! g8 ]3 l9 ^/ c; D 祝你( ]! Y- P7 L, E, X+ n" B
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
8 q1 D4 ^! e0 b& p 释净公上人 敬献" D( v! y. G: ~5 C$ h1 k: v/ b
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《雍正皇帝上谕节要》
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雍正皇帝上谕 / S6 m) G4 }+ R
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。4 v3 k% e% m$ w" _* f
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
2 j' E, l3 d: t4 ?4 x [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
2 x) R5 X! h9 J [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
& W: p1 \( `! [, a [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
! T& U9 o. G7 _6 L' z- h6 z; J" H [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。- x, H; } \/ m* H( q }5 ^
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
- O6 n4 G' T* h0 A7 X0 G a [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
2 e2 m: x" n3 R* [$ q$ ] [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。2 U: N7 _7 s) }8 f# P7 A5 ^5 I2 p
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。; G h) C3 X6 @/ G/ a% F8 }
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。$ k2 m, i( L7 d6 H3 x
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。+ ^ \8 j8 a! i* O4 k1 Q) n! c
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。# ^$ {. Z& n; j1 S# a" L1 W
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
+ V/ f1 z1 s8 T 雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》
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- ?% w( z' ?. r/ a, c' {7 q 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
X! Q. w+ k* D 佛陀教育网络学院学生注解3 B0 P3 f! @1 T4 x- k7 W3 u
净公上人亲自鉴定7 q( D. h* u% K) ?8 S
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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6 v% J& W7 k1 r9 ~ 经题: Q0 Z+ \5 m- f$ Z/ O
佛说十善业道经
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