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. X! I* h2 ^6 u4 G6 W; L《佛说十善业道经》简注易解 " V! r9 _3 e& d* a7 @9 m7 l# c
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html7 {( e# c. L6 Z" M/ v' t
, p- R6 V8 _* W& Y0 D 认识《中国传统伦理道德教育》2 Y8 h0 V+ H% K
《爱心》遍世界《善意》满人间
0 W7 d5 |: T6 A尊敬的同学们:
8 j5 J+ s J. @; | 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。" S. J" \/ H4 H) `
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
; O% k- u4 y4 J: ?1 u- n 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
+ k" R! |7 y j* L 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
3 S8 s( M# B% [- A. R 爱就是真心、真性、真如、法性。
! _1 K7 C* x" x( W5 a, { 爱就是本性、本善。纯净、纯善。7 [% b( z6 E6 a$ W4 e% n( V9 U5 Y
爱就是真理、真谛、生命、永恒。 B3 w7 @5 y: L; R( L4 \) \% q
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。1 X& |( q. g' ^/ U7 q. n% @( k: f' a
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
: K9 [, @' ^) N# S W 爱是万德万能万福的根源。) P% Q h/ n" ?# m( l) n0 K$ q
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
8 X) f* E' w5 o9 h; \ 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
. \, c8 l6 a! q- r6 a w(十善业与弟子规的落实)
# O6 d7 h" z7 r# ?. ?4 |- z% P 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
1 |- ]9 p+ D9 p" P7 P9 G 三灾是果,三毒是因。
/ R, R. V$ m k2 t2 { 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
: h& } t5 W9 W5 K! I5 M! h 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。, X1 p ?$ X9 i! S, E; r: Z
勤修戒定慧息灭贪瞋痴, x0 c, h2 ~" @" {$ u8 G5 Z) I
心平气和灾难自息
7 a6 t( F3 C) Q6 V' y; K 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
$ m7 N! c8 W( K9 H1 } S 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。0 g# I: M3 v5 R4 J* _, Z% v
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!2 O y0 \2 C) i
祝你
+ z4 _" V0 b5 _0 O( g' M# h* K3 r 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
7 h6 t+ T3 {7 X7 G! D 释净公上人 敬献0 `/ B6 R1 T* P1 b( f
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《雍正皇帝上谕节要》
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& w) b3 m/ \ k' e& q1 j3 N! E8 S 雍正皇帝上谕
" k7 a* T% r l: |- N! W [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。' Q7 }# q: c% \4 y9 ^) t4 k) {! {
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。; I A' P3 e$ X- {6 M
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
6 u: ~' _$ f, A9 C/ O) r [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。1 n' \$ h! F! Z1 m. d
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
. [# b% @4 P5 H) G; H- h [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
! l* c) n+ v# J6 Q [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。! o) m7 ?2 I1 n. X+ L+ e
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?$ Q5 q8 v# C: w. d% ~) x5 f# R* _$ D V
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
9 i$ Y( }) P+ f% x) c [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
& X: m, I& Y# D& Y I [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
+ x' k5 a! t, v/ @( D9 @- D [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
6 Y9 c* r6 }& ?! d2 t! v [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
" H3 u0 v8 z7 z/ d9 T! W4 _' ~; V8 ^8 I [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。( w3 K" D! C4 T* N( L; K- Q: S. B
雍正十一年二月十五日。' z# j5 t) O( H8 ?0 w
: P0 L% v) t: C4 S g. o- h 《佛说十善业道经》* g, K1 j# ^2 R" H' |+ }
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译- }+ a6 F4 G% s% u7 S5 K4 Q( e4 w
佛陀教育网络学院学生注解
9 g9 w( O. W: B1 a- t6 T 净公上人亲自鉴定9 w" t# y' b' ]& k9 s, Z. ^2 e
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
+ z6 }/ H% `, s! ^$ ? 佛说十善业道经
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