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9 M+ E3 z3 z1 k《佛说十善业道经》简注易解
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1 X; \& n# l) q% b4 Y/ r! z- c来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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) w E1 Y. T" x7 X 认识《中国传统伦理道德教育》
3 {9 {/ B5 Q O, G 《爱心》遍世界《善意》满人间+ k. l: y* K5 v; q9 X7 {6 c7 F
尊敬的同学们:
7 X& s" \$ T9 b) i$ p/ y1 Y 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。. a( Y, W c8 }2 @
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
0 b% G) x6 i z* ? 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
: A2 _: X0 [" g+ _0 u7 m 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
E/ D5 q# K& E6 j 爱就是真心、真性、真如、法性。" e) B! }* M1 E$ R3 H
爱就是本性、本善。纯净、纯善。
2 R9 Y' S, `# E4 s8 h2 g 爱就是真理、真谛、生命、永恒。! `; O7 m3 b* h" j
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。2 m% e7 i- _/ d, w3 L
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。1 E/ {& b% G' r C, f' l1 N, X/ m
爱是万德万能万福的根源。
* J# Q) c/ d/ k+ [ 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
" n8 V" B C- }3 G; Z4 U 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。$ U3 Z+ ]% `9 f' _
(十善业与弟子规的落实)9 p; C3 u, S4 r4 ~ ~) c6 b5 c5 Z
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
5 I6 ^: `6 D3 J. t' v* h1 l 三灾是果,三毒是因。
, P; }' w) R2 U7 @3 z, [) _' Y$ k" Y 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
: T* Z. g9 {% H& R3 a9 ?& g7 m 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
1 P, } q9 r+ b% l( {( \0 z! w- e 勤修戒定慧息灭贪瞋痴$ n7 h) H3 e! Y
心平气和灾难自息
- S2 U: S1 ?$ y! r( i. e. O( l4 { 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。, W' J* ]7 B1 m9 k
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
6 k) m6 }9 x/ M$ N( i 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
- q+ }! p+ ^) U o- z! r 祝你# ?$ }2 X$ f# i& D
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
! ^7 }3 v' Y* Q+ z- X0 F5 k& f 释净公上人 敬献# t7 l, p4 k. R4 Q' U2 @
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《雍正皇帝上谕节要》" c* P0 e9 {0 Z- p) D7 ~
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雍正皇帝上谕 3 m' m+ u3 N s
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
) `$ l" Q+ c9 \7 x [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
& n2 u* @' ~ d9 G* r [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
# X# m l% f3 x6 ? [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。6 b! Y, P3 Y4 b2 j( N$ {
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
0 R Z2 h- r2 w' t; v- u0 H6 o [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
: I/ S. `) R# {2 ? [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
" {! k9 Y d4 j' x [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
3 D* c# ~: ?! u* I. q& N! J4 u$ { [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。. ^9 a4 F/ H ?8 \! j
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。8 N6 K. u& V6 B& [- h
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
9 C2 m1 `$ X1 N5 s' O; j* v0 R: J [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。7 j. M0 v) [- v; g4 h$ Q
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。; C0 q0 m: T+ w ^0 H
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。- a$ m8 I: Y# b
雍正十一年二月十五日。' J9 Q8 a$ Y! k6 K
- q8 l7 B: c* W4 K 《佛说十善业道经》
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
5 q3 m+ f6 `$ J# K) C) { { 佛陀教育网络学院学生注解9 E: P9 _: ~' U+ W4 X/ V% e6 \- @
净公上人亲自鉴定' |5 a0 h% R6 k. x) _% T
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)( U+ t. X: {' L4 L4 b3 J8 j
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佛说十善业道经- w3 X. N( P: A3 Q; Q
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